福建省中小學教師公開招聘考試(筆試)

中學美術學科考試大綱

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和來閩考察的重要講話精神，打造一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，選拔樂教、善教、適教的優(yōu)秀人才充實教師隊伍，結合福建省教育教學實際，制定本考試大綱。

一、考試目標與要求

1.考查考生美術基礎知識和基本技能的掌握與運用情況，能夠運用自己的審美觀念和方法來賞析相關的美術作品;考查考生對中學美術課程相關的專業(yè)知識的理解和掌握情況。

2.考查考生綜合運用美術專業(yè)基礎知識和基本技能進行美術表現(xiàn)與創(chuàng)作的能力。要求考生具有基本的美術專業(yè)素養(yǎng)。

3.考查考生對中學美術課程與教學論基本理論、知識和方法的理解、掌握與運用情況。要求考生熟悉與理解《義務教育藝術課程標準(2022年版)》《普通高中美術課程標準(2017年版2020年修訂)》的基本內(nèi)容與核心內(nèi)涵。

4.考查考生綜合運用所學知識分析、解決中學美術教學過程中實際教學問題的能力。要求考生具有從事中學美術教育、教學工作所必需的基本技能和教學能力。

二、考試范圍與內(nèi)容

(一)基礎知識

主要包括美術概論、中外美術史的基本理論和基礎知識。

1.結合中學美術教學需要，理解美術概論的主要理論和觀點。

(1)本質(zhì)論：了解美術的概念，美術審美、社會、歷史、認識的本質(zhì)理論。

(2)門類論：掌握美術的基本特征及其門類的劃分。

(3)發(fā)展論：了解美術的發(fā)生與發(fā)展，理解美術的世界性與民族性。

(4)創(chuàng)作論：了解美術流派與思潮，掌握美術創(chuàng)作方法。

(5)作品論：理解美術作品的藝術美，掌握美術作品的構成因素。

(6)接受論：了解美術接受的性質(zhì)與特征，懂得美術的審美教育規(guī)律。

2.掌握中國歷代美術的重要作品、代表人物、主要流派等方面的知識，了解中國美術的發(fā)展脈絡，能對中國歷代美術經(jīng)典作品進行鑒賞和評析。

(1)史前美術：美術的起源及早期形態(tài)、彩陶、陶塑、玉雕、巖畫。

(2)先秦美術：青銅藝術、帛畫、玉石雕、工藝。

(3)秦漢美術：陵墓雕塑、帛畫、宮殿壁畫、墓室壁畫、畫像磚石、建筑、工藝。

(4)魏晉南北朝美術：畫家及傳世作品、墓室壁畫、陵墓雕塑、石窟壁畫與雕塑、畫史與畫論、書法、工藝、建筑。

(5)隋唐五代美術：畫家及傳世作品、陵墓雕塑、石窟壁畫與雕塑、寺觀壁畫與雕塑、畫像石、畫史與畫論、書法、工藝、建筑。

(6)宋元美術：畫家及傳世作品、壁畫、畫史與畫論、雕塑、書法、工藝、建筑。

(7)明清美術：畫家及傳世作品、版畫、年畫、畫史與畫論、雕塑、書法、工藝、建筑。

(8)近、現(xiàn)代與當代美術：著名畫家及代表作品、中國畫、西畫、版畫、連環(huán)畫、漫畫、年畫、雕塑、書法、工藝、建筑及美術思潮、美術教育。

3.掌握不同地域、國家主要歷史階段的經(jīng)典美術作品和世界重要美術流派及其主要藝術家、代表作品等方面知識;了解外國美術史的發(fā)展脈絡并對外國美術經(jīng)典作品進行鑒賞和評析。

(1)原始與古代美術：原始美術、古代兩河地區(qū)美術、古代埃及美術、古代希臘美術、古代羅馬美術。

(2)古代亞洲、非洲和拉丁美洲美術：印度美術、日本美術、古代非洲美術。

(3)歐洲中世紀及拜占庭美術：早期基督教美術、拜占庭美術、羅馬式美術、哥特式美術。

(4)歐洲文藝復興時期美術：意大利文藝復興時期美術、尼德蘭文藝復興時期美術、德國文藝復興時期美術、西班牙文藝復興時期美術、法國文藝復興時期美術。

(5)十七、十八世紀歐洲美術：十七、十八世紀意大利美術，十七世紀荷蘭美術，十七、十八世紀西班牙美術，十七、十八世紀法國美術。

(6)十九世紀歐洲美術：法國新古典主義美術，法國浪漫主義美術，法國批判現(xiàn)實主義美術，法國印象主義、新印象主義和后印象主義美術，十九世紀德國美術，十九世紀英國美術，十九世紀俄羅斯美術。

(7)現(xiàn)代美術：野獸派、立體派、表現(xiàn)主義、未來主義、抽象藝術、達達和超現(xiàn)實主義、墨西哥壁畫運動、抽象表現(xiàn)主義、波普藝術、觀念藝術、后現(xiàn)代主義。

4. 掌握電腦美術和美術基礎知識的相關內(nèi)容。

5.初步了解福建具有代表性的民間美術等資源及表現(xiàn)形式。

6.關注當今中、外美術展覽和重大前沿時事。

(二)基本技能

掌握繪畫、中國書畫、設計、工藝、雕塑、現(xiàn)代媒體藝術等美術表現(xiàn)形式的基本知識與技法。

1.掌握素描、速寫、色彩等繪畫藝術的不同表現(xiàn)形式與風格，運用明暗、色彩、光影、肌理等美術語言進行繪畫技法表現(xiàn)。

2.掌握中國畫、油畫、水彩、版畫、雕塑等美術表現(xiàn)形式，運用其基本技法進行創(chuàng)作表現(xiàn)。

3.掌握平面設計和立體設計的基本原理與構成法則，運用其基本元素進行視覺傳達設計。

4.能運用計算機、手機、數(shù)碼相機、數(shù)碼攝像機采集圖文信息，并用圖像處理軟件的基本方法處理整合相關信息。

5.了解雕刻、編織、蠟染等工藝美術的藝術特征及簡單制作技能，利用媒材特性進行創(chuàng)意和設計。

6.懂得高中選修課程中速寫基礎、素描基礎、色彩基礎、創(chuàng)作與設計基礎的表現(xiàn)手法。

(三)課程與教學論內(nèi)容

美術課程標準：理解《義務教育藝術課程標準(2022年版)》和《普通高中美術課程標準(2017年版2020年修訂)》，運用新課程理念指導教學行為。

1.理解初中美術的課程性質(zhì)、課程理念、設計思路、課程內(nèi)容、學業(yè)質(zhì)量和課程實施;理解高中美術課程性質(zhì)與基本理念、學科核心素養(yǎng)、課程結構、課程內(nèi)容、學業(yè)質(zhì)量、實施建議。

2.理解初中美術課程目標和高中美術課程目標。

3.了解初中美術課程4類藝術實踐及本學段的學習內(nèi)容、學習任務和教學提示。

4.了解普通高中美術必修、選擇性必修和選修課程的結構關系、學分與選課及課程內(nèi)容要求。

5.理解《義務教育藝術課程標準(2022年版)》中關于“學業(yè)質(zhì)量”和《普通高中美術課程標準(2017年版2020年修訂)》中“學業(yè)質(zhì)量水平與考試評價關系”、初中和高中“課程資源”的開發(fā)與利用建議，并運用于教學。

中學美術教學論：

掌握中學美術教學及其基本理論和基本方法，具備初步的美術教學實踐能力。

1.認識美術教育的基本涵義，具有正確的美術教育觀。

2.了解中學美術教學的基本內(nèi)容。

3.掌握中學美術教學的基本策略以及教學設計的原理與方法;具備教學設計的編寫、教學案例的設計與分析能力。教學案例評析要求依據(jù)美術課程性質(zhì)與基本理念、核心素養(yǎng)與課程目標、實施建議及現(xiàn)代教育教學理論對案例進行評析，做到有理有據(jù)。

4.了解中學生的身心發(fā)展規(guī)律及其與美術教學之間的聯(lián)系，正確認識師生關系在教學中的意義。

5.理解和掌握中學美術教學的導入、教學語言使用、提問、講解、板書、范畫、演示、多媒體設備與技術使用、課堂組織等基本教學技能。

三、考試形式

1.答卷方式：閉卷、筆試。

2.考試時間：120分鐘。

3.試卷分值：150分。

四、試卷結構

1.主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、簡答題、技能創(chuàng)作題、綜合應用題(含案例分析和教學設計題)等。

2.內(nèi)容比例：美術學科專業(yè)基礎主干知識約占60%，中學美術學科課程與教學論內(nèi)容約占40%。

3.試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。

五、考試準備

筆試時需帶水筆或鋼筆;創(chuàng)作題可用繪畫鉛筆或水筆等繪畫工具完成，不必帶色彩工具。

原標題：福建省中小學教師公開招聘考試(筆試) 中學美術學科考試大綱

文章來源：http://jyt.fujian.gov.cn/wsbs/xzzx/202401/t20240111_6377429.htm