福建省中小學(xué)教師公開(kāi)招聘考試(筆試)

中學(xué)通用技術(shù)學(xué)科考試大綱

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和來(lái)閩考察的重要講話(huà)精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，打造一支高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，選拔樂(lè)教善教適教的優(yōu)秀人才充實(shí)教師隊(duì)伍，結(jié)合福建省教育教學(xué)實(shí)際，制定本考試大綱。

一、考試目標(biāo)與要求

1. 考查考生完整掌握《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》的學(xué)科核心素養(yǎng)理念和《福建省普通高中新課程通用技術(shù)學(xué)科教學(xué)建議(試行)》所要求的中學(xué)通用技術(shù)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)以及學(xué)科發(fā)展前沿知識(shí)的實(shí)際情況?？忌鷳?yīng)完整掌握通用技術(shù)課程學(xué)科核心素養(yǎng)理念的內(nèi)容，具備基本的技術(shù)方案設(shè)計(jì)能力和實(shí)踐操作能力。

2. 考查考生系統(tǒng)掌握與普通高中通用技術(shù)課程相關(guān)的課程與教學(xué)論的基本理論、基本知識(shí)和基本方法及運(yùn)用這些基本理論、知識(shí)與方法分析和解決有關(guān)中學(xué)通用技術(shù)教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題的能力。考生應(yīng)具備從事中學(xué)通用技術(shù)教育教學(xué)工作所必需的基本技能和持續(xù)發(fā)展自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的基本能力。

二、考試范圍與內(nèi)容

考試范圍根據(jù)《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》的學(xué)科核心素養(yǎng)理念以及 《福建省普通高中新課程通用技術(shù)學(xué)科教學(xué)建議(試行)》的具體內(nèi)容，緊密結(jié)合我省普通高中通用技術(shù)學(xué)科的教學(xué)實(shí)際而確定。具體要求如下：

(一)學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)主干知識(shí)1(必修課程部分)

(1)感知生活中技術(shù)現(xiàn)象的普遍性和重要性，通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)和案例分析理解技術(shù)的性質(zhì)，形成積極的技術(shù)價(jià)值觀。

(2)結(jié)合我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)技術(shù)文化和個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)技術(shù)與人、自然、社會(huì)的關(guān)系，理解技術(shù)的歷史發(fā)展給人類(lèi)和社會(huì)帶來(lái)的變化，形成對(duì)待技術(shù)的積極態(tài)度和使用技術(shù)的責(zé)任意識(shí)。

(3)熟悉技術(shù)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題、制訂設(shè)計(jì)方案、制作模型或原型、優(yōu)化設(shè)計(jì)方案、編寫(xiě)技術(shù)作品說(shuō)明書(shū)等技術(shù)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的實(shí)踐。

(4)根據(jù)設(shè)計(jì)的一般原則，運(yùn)用一定的設(shè)計(jì)分析方法，制訂符合設(shè)計(jì)要求的完整設(shè)計(jì)方案。并通過(guò)技術(shù)試驗(yàn)等方法，對(duì)多個(gè)方案進(jìn)行比較、權(quán)衡和優(yōu)化，形成最佳方案。

(5)比較常見(jiàn)材料的特性、應(yīng)用環(huán)境和基本加工工藝，掌握一些常用材料的連接方法，并能根據(jù)設(shè)計(jì)方案和產(chǎn)品用途選擇和規(guī)劃材料。

(6)掌握簡(jiǎn)易木工、金工、電子電工常用工具的一些使用方法，了解一至兩種數(shù)字化加工設(shè)備(如激光雕刻機(jī)、激光切割機(jī)、三維打印機(jī))的使用方法。根據(jù)設(shè)計(jì)方案恰當(dāng)選擇加工工藝，制作一個(gè)簡(jiǎn)單產(chǎn)品的模型或原型。

(7)說(shuō)明技術(shù)語(yǔ)言的種類(lèi)及其應(yīng)用，識(shí)讀簡(jiǎn)單的機(jī)械加工圖、電子線(xiàn)路圖、效果圖、裝配圖等常見(jiàn)的技術(shù)圖樣。運(yùn)用手工繪圖工具和簡(jiǎn)易繪圖軟件繪制草圖、簡(jiǎn)單的三視圖，用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)語(yǔ)言與他人交流設(shè)計(jì)思想和成果。

(8)闡述技術(shù)試驗(yàn)的意義、特點(diǎn)，結(jié)合技術(shù)作品的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)進(jìn)行簡(jiǎn)單的技術(shù)試驗(yàn)。能寫(xiě)出技術(shù)試驗(yàn)報(bào)告，并體驗(yàn)技術(shù)探究、技術(shù)革新活動(dòng)的樂(lè)趣。

(9)從技術(shù)的功用性、可靠性、創(chuàng)新性和文化性以及專(zhuān)利保護(hù)等角度對(duì)作品(產(chǎn)品)設(shè)計(jì)過(guò)程和最終產(chǎn)品進(jìn)行整體評(píng)價(jià)，寫(xiě)出評(píng)價(jià)報(bào)告，并形成初步的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)。

(10)從力學(xué)的角度理解結(jié)構(gòu)對(duì)技術(shù)產(chǎn)品及其功能實(shí)現(xiàn)的獨(dú)特價(jià)值，了解結(jié)構(gòu)的一般分類(lèi)和簡(jiǎn)單的受力分析，并從技術(shù)和文化的角度賞析經(jīng)典結(jié)構(gòu)案例。

(11)通過(guò)技術(shù)試驗(yàn)或技術(shù)探究分析影響結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度和穩(wěn)定性的因素，并寫(xiě)出試驗(yàn)報(bào)告。

(12)結(jié)合生活中的實(shí)際需求進(jìn)行簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，并繪制設(shè)計(jì)圖樣，做出模型或原型。

(13)理解流程及其環(huán)節(jié)、時(shí)序的含義，識(shí)讀和繪制簡(jiǎn)單的流程圖，分析流程設(shè)計(jì)和流程優(yōu)化過(guò)程中的基本要素，體會(huì)流程設(shè)計(jì)的基本思想和方法。

(14)結(jié)合技術(shù)需求進(jìn)行流程設(shè)計(jì)和對(duì)已有流程進(jìn)行優(yōu)化，并用流程圖表達(dá)出來(lái)。

(15)從技術(shù)應(yīng)用的角度理解系統(tǒng)的含義、基本構(gòu)成及主要特性，結(jié)合實(shí)例學(xué)會(huì)系統(tǒng)分析的基本方法。

(16)通過(guò)技術(shù)探究，分析影響系統(tǒng)優(yōu)化的因素，并通過(guò)對(duì)簡(jiǎn)單系統(tǒng)的設(shè)計(jì)實(shí)踐，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法，增強(qiáng)系統(tǒng)與工程思維的能力。

(17)理解控制、控制系統(tǒng)的含義及在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，通過(guò)案例分析了解手動(dòng)控制、自動(dòng)控制、智能控制的特點(diǎn)。

(18)熟悉簡(jiǎn)單的開(kāi)環(huán)控制系統(tǒng)和閉環(huán)控制系統(tǒng)的基本組成與工作過(guò)程，理解其中的控制器、執(zhí)行器等的作用，了解干擾現(xiàn)象和反饋原理，并用方框圖表達(dá)控制系統(tǒng)的工作過(guò)程。

(19)根據(jù)控制系統(tǒng)的控制要求，確定被控量、控制量，進(jìn)行簡(jiǎn)單的控制系統(tǒng)的方案設(shè)計(jì)，并搭建一個(gè)簡(jiǎn)易的控制系統(tǒng)裝置，進(jìn)行調(diào)試運(yùn)行和綜合評(píng)價(jià)。

(二)學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)主干知識(shí)2(選擇性必修課程部分)

(1)熟悉家庭常用電器、家具的技術(shù)構(gòu)成及主要技術(shù)參數(shù)，對(duì)家庭選擇、購(gòu)買(mǎi)、維護(hù)常用電器、工具及家具等提出方案，對(duì)家庭裝修和裝飾方案進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。

(2)運(yùn)用相應(yīng)技術(shù)及軟件工具分析家庭收入與支出的構(gòu)成，并根據(jù)家庭的具體情況，編制家庭收支預(yù)算表、支出明細(xì)表、家庭收支平衡表等。

(3)知道智能穿戴和現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)的最新發(fā)展，識(shí)別一些新興的醫(yī)療與保健技術(shù)以及家庭常用的保健設(shè)備，在醫(yī)生指導(dǎo)下進(jìn)行醫(yī)療與保健技術(shù)的交流與評(píng)價(jià)，培養(yǎng)關(guān)心、照顧家庭成員的責(zé)任感。

(4)理解智能家居的含義，說(shuō)明智能家居的系統(tǒng)特性及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

(5)了解物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)構(gòu)成、結(jié)構(gòu)特征及其技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，了解基于物聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的單片機(jī)及各種溫度、濕度、光照、紅外、煙霧等傳感器。

(6)理解智能家居與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的關(guān)聯(lián)性。

(7)能從實(shí)際情境出發(fā)，確定智能家居系統(tǒng)的需求，確定系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)需要，對(duì)一些標(biāo)準(zhǔn)的傳感器，如溫度、濕度、光照、紅外、煙霧等，進(jìn)行簡(jiǎn)單組裝和體驗(yàn)。

(8)通過(guò)典型工程設(shè)計(jì)的案例分析，理解工程設(shè)計(jì)的一般過(guò)程，簡(jiǎn)要分析工程設(shè)計(jì)的性能需求、生命周期、質(zhì)量控制、環(huán)境關(guān)系、制造能力、維護(hù)、工效學(xué)、法律法規(guī)與社會(huì)問(wèn)題等要素。

(9)掌握識(shí)讀電子電路圖的基本方法。辨別和檢測(cè)常用電子元器件。熟悉常見(jiàn)焊接工具及輔助材料的特點(diǎn)，掌握一種焊接方法。

(10)了解模擬信號(hào)和數(shù)字信號(hào)的特性，知道數(shù)字信號(hào)中“1”和“0”的含義。闡述模擬信號(hào)和數(shù)字信號(hào)各自的優(yōu)點(diǎn)和局限性，了解模擬信號(hào)和數(shù)字信號(hào)相互轉(zhuǎn)換的原理。

(11)知道晶體二極管和晶體三極管的結(jié)構(gòu)和類(lèi)型，分析晶體二極管基本應(yīng)用電路。知道簡(jiǎn)單的晶體三極管共發(fā)射極放大電路的組成和工作原理，識(shí)讀晶體三極管的特性曲線(xiàn)，掌握晶體三極管在模擬電路中的運(yùn)用。

(12)闡述與門(mén)、或門(mén)、非門(mén)、與非門(mén)和或非門(mén)等基本邏輯門(mén)的邏輯關(guān)系。分析簡(jiǎn)單的組合邏輯電路，會(huì)填寫(xiě)真值表。

(13)知道繼電器的作用和分類(lèi)，了解常見(jiàn)的直流電磁繼電器的構(gòu)造、規(guī)格和工作原理，學(xué)會(huì)直流電磁繼電器的使用方法。

(14)理解機(jī)器人的基本構(gòu)成、典型結(jié)構(gòu)和應(yīng)用背景，說(shuō)明自由度的內(nèi)涵，區(qū)分機(jī)器人的感知、控制、驅(qū)動(dòng)等環(huán)節(jié)。

(15)正確分析常見(jiàn)連桿傳動(dòng)裝置的結(jié)構(gòu)及其應(yīng)用。計(jì)算簡(jiǎn)單的齒輪傳動(dòng)比，

學(xué)會(huì)機(jī)器人機(jī)械結(jié)構(gòu)的初步設(shè)計(jì)方法。

(16)理解機(jī)器人的基本感知功能，掌握傳感器感知外部環(huán)境信息的基本原理和方法，通過(guò)比較和分析了解機(jī)器人常用傳感器的種類(lèi)和特點(diǎn)。

(17)探究常用材料的物理、化學(xué)特征及其對(duì)加工的影響，了解常見(jiàn)節(jié)能環(huán)保材料在現(xiàn)代科技、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的應(yīng)用，形成對(duì)新材料的敏感性和探究意識(shí)。

(18)比較幾種常用材料的感覺(jué)特性、功能特性與加工方法，學(xué)會(huì)合理利用材料的特性進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)和材料規(guī)劃與加工。

(19)探究并描述能源存在的不同方式，以及使用產(chǎn)品過(guò)程中的能源消耗及其能量轉(zhuǎn)換，增強(qiáng)節(jié)約能源和開(kāi)發(fā)能源的意識(shí)，倡導(dǎo)簡(jiǎn)約適度、綠色低碳的生活方式。

(20)對(duì)太陽(yáng)能、風(fēng)能、核能、地?zé)崮艿刃滦途G色能源的特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、分析，確認(rèn)能源應(yīng)用的經(jīng)濟(jì)性和環(huán)保性，了解未來(lái)發(fā)展的可能趨勢(shì)。

(21)描述“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代信息技術(shù)對(duì)制造業(yè)、商業(yè)、金融業(yè)等行業(yè)的影響，并說(shuō)明信息技術(shù)在職業(yè)世界中的廣泛應(yīng)用。

(22)了解常見(jiàn)三維打印機(jī)的運(yùn)行原理、應(yīng)用領(lǐng)域和所受到的技術(shù)限制，正確、安全地操作三維打印機(jī)。

(23)知道獲得三維打印模型數(shù)據(jù)的途徑，用圖樣方式表達(dá)采用FDM(Fused Deposition Modeling，熔融沉積成型)技術(shù)的三維打印實(shí)施流程。

(三)課程與教學(xué)論內(nèi)容

1.理解通用技術(shù)課程的性質(zhì)、價(jià)值和地位，完整掌握《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》的學(xué)科核心素養(yǎng)理念，明確中學(xué)通用技術(shù)課程的課程目標(biāo)和教學(xué)特點(diǎn)。

2. 了解普通高中學(xué)生在學(xué)習(xí)通用技術(shù)課程的認(rèn)知規(guī)律，掌握通用技術(shù)課程常用的教學(xué)方法，能分析講授法、討論法、項(xiàng)目實(shí)踐教學(xué)法、基于問(wèn)題的探究式教學(xué)法、試驗(yàn)教學(xué)法、案例式教學(xué)法、翻轉(zhuǎn)課堂等不同教學(xué)方法的特點(diǎn)，并能根據(jù)不同的教學(xué)情境，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法加以應(yīng)用。

3. 能基于學(xué)生的實(shí)際生活情境提煉問(wèn)題，構(gòu)建項(xiàng)目式教學(xué)任務(wù)，掌握項(xiàng)目式教學(xué)法。

4. 了解通用技術(shù)課程的資源，掌握課程資源開(kāi)發(fā)的方法與途徑。

5. 掌握通用技術(shù)課堂教學(xué)的基本能力：確定合理的教學(xué)目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)過(guò)程，進(jìn)行正確的教學(xué)評(píng)價(jià)。

6.初步掌握技術(shù)試驗(yàn)(體驗(yàn))設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的基本能力，能完成技術(shù)試驗(yàn)(體驗(yàn))項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備和評(píng)價(jià)工作。能夠撰寫(xiě)規(guī)范的試驗(yàn)報(bào)告，能對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行正確處理和分析，并得出正確結(jié)論。

三、考試形式

1. 答卷方式：閉卷、筆試。

2. 考試時(shí)間：120分鐘。

3. 試卷分值：150分。

四、試卷結(jié)構(gòu)

1. 主要題型：選擇題、識(shí)圖作圖題、簡(jiǎn)答題、技術(shù)設(shè)計(jì)題、論述題、案例分析題等。

2. 內(nèi)容比例：通用技術(shù)學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)約占60%，中學(xué)通用技術(shù)課程與教學(xué)論約占40%。

3. 試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。

原標(biāo)題：福建省中小學(xué)教師公開(kāi)招聘考試(筆試) 中學(xué)通用技術(shù)學(xué)科考試大綱

文章來(lái)源：http://jyt.fujian.gov.cn/wsbs/xzzx/202401/t20240111_6377429.htm